Je sais que derrière les étiquettes "Dyslexie", "Dyspraxie" ou "TDA/H", il y a votre quotidien. Je connais ces soirées qui s'éternisent devant un cahier, la frustration de voir votre enfant s'épuiser malgré ses efforts, et ce sentiment d'impuissance quand l'école devient une source d'angoisse.
Vous avez sans doute déjà tout essayé : la patience, la fermeté, les répétitions... Pourtant, le blocage persiste. Ce n'est pas une question de volonté, ni de la part de votre enfant, ni de la vôtre. C'est simplement que son cerveau fonctionne différemment.
Mon rôle de psychopédagogue est de faire le pont entre le potentiel de votre enfant et les exigences scolaires. Ici, on ne soigne pas un trouble, on apprend à vivre et à réussir avec.
Ensemble, nous allons explorer sa propre "notice d'utilisation" pour :
Réapprendre à apprendre : Finies les méthodes classiques qui ne rentrent pas. Nous utilisons le jeu, le mouvement et les supports visuels.
Apprivoiser ses émotions : Redonner confiance à un enfant qui se sent "nul" est la première étape pour qu'il puisse à nouveau mémoriser.
Organiser le quotidien : Je vous transmets des outils concrets pour structurer les devoirs et apaiser l'ambiance à la maison.
Chaque séance est un laboratoire où l'on teste ce qui marche pour lui. Nous travaillons sur :
La Gestion Mentale : Comprendre comment il perçoit l'information pour mieux la retenir.
Les Cartes Mentales (Mind-mapping) : Transformer des leçons complexes en dessins simples et mémorisables.
L'Attention & l'Inhibition : Des petits jeux pour aider son cerveau à filtrer les distractions.
L'Autonomie : Créer des check-lists visuelles pour qu'il sache quoi faire, sans que vous ayez à répéter dix fois la même consigne.
Vous n'êtes plus seuls dans ce parcours. En plus des séances avec votre enfant, je vous accompagne pour décrypter ses comportements et adapter votre posture à la maison. L'objectif est simple : que l'école reprenne sa juste place et que vous retrouviez votre rôle de parent, tout simplement.
Le Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité se manifeste notamment par :
Chaque personne est différente, et les manifestations peuvent varier.
Les troubles DYS regroupent plusieurs difficultés d’apprentissage, comme :
Vous pouvez reconnaître :
Ces situations peuvent être sources de stress, mais elles ne sont pas une fatalité.
Je propose un accompagnement personnalisé, adapté à chaque situation.
Nous travaillons ensemble pour :

L'objectif est de vous aider à avancer à votre rythme, avec des outils adaptés à votre quotidien.